Facultad de Ciencias de la Educación
Parent Organisation
Country
PerĆŗ
Subject OCDE
Ciencias de la educación
Description
La Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFĆ) inicia sus actividades acadĆ©micas el 24 de diciembre de 1962 y con ella la Facultad de Ciencias de la Educación, cuya primera escuela profesional fue la de Educación Secundaria. Durante los siguientes aƱos, la Facultad fue creciendo y ampliando su oferta educativa con el propósito de ofrecer al paĆs profesionales de todo nivel y modalidad en educación. Se crearon las escuelas profesionales de Educación Inicial en 1972, de Educación Especial en 1981 y de Educación Primaria en 1983. En el aƱo 2016 la UNIFĆ y sus diferentes facultades y escuelas profesionales fueron licenciadas por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU).
El proceso de formación desarrollado durante los cinco aƱos es el resultado del conocimiento construido y la experiencia adquirida durante mĆ”s de 50 aƱos de existencia de la Facultad, los cuales han estado dedicados a formar de manera integral y con calidad a las profesionales lĆderes de la educación. Evidencia de ello es el reconocimiento que reciben nuestras egresadas de la comunidad educativa, de la sociedad peruana e, incluso, de organizaciones mĆ”s allĆ” de nuestras fronteras.
El éxito logrado en la formación de nuestras profesionales se sustenta en el modelo educativo. La principal preocupación de todo proceso formativo es responder a las demandas de la realidad, porque es lo que da sentido a la formación. Ello se logra en la medida que se intuye la complejidad de la época y se responde proactivamente mediante el diÔlogo entre las disciplinas y la innovación.
La Facultad de Ciencias de la Educación potencia la formación integral de sus estudiantes con una base axiológica consistente y con respecto a la dignidad humana y la libertad de la persona. Promueve el espĆritu crĆtico, la investigación y la actualización permanente de orden cientĆfico, tecnológico y humanista, orientados al desarrollo sostenible del PerĆŗ con la participación comprometida de sus egresadas.
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Scopus 4.03.2025
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